중앙고1 · 독해와 서술형

과천중앙고등학교(과천중앙고) 1학년 영어: 수동태 영작에서 주체와 목적 지키기

과천중앙고등학교(과천중앙고) 1학년 영어 수동태를 행위자·대상·시제·목적으로 나눠 점검합니다. 독자 제작 지문, 잘못 쓴 답안의 교정 과정과 실전 미니 문제를 제공합니다.

5지선다 5문항연습 배점 20서술형 1문항 · 자기점검
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서술형에는 자동 부분점수를 부여하지 않습니다.
ORIGINAL PRACTICE PASSAGE

A map that could be read without colour

공통 지문

1A youth centre needed a map for its open day. The design team marked every room with a different colour. During a trial, a visitor who could not distinguish some colours confused the art room with the music room.

2The team added simple symbols to the map to help visitors distinguish the rooms. It kept the colours, but each room could now be identified by both a symbol and a colour. The revised maps were printed before the open day.

3The change did not make the rooms larger or move them to different floors. It gave visitors another way to read the same information. A useful revision can change how information is presented without changing the information itself.

QUESTION 1

1. 지문에서 기호를 추가한 가장 직접적인 목적은?

4
문항 영역

The team added simple symbols to the map to help visitors distinguish the rooms.

QUESTION 2

2. 원문의 과거 시제와 의미를 보존한 수동태는?

4
문항 영역

The team added simple symbols to the map.

QUESTION 3

3. 밑줄에 들어갈 표현으로 가장 적절한 것은?

4
문항 영역

Simple symbols ___ to the map before the open day.

QUESTION 4

4. 지문의 내용과 일치하는 것은?

4
문항 영역

두 번째 문단과 세 번째 문단을 함께 확인하세요.

QUESTION 5

5. 지문의 요지로 가장 적절한 것은?

4
문항 영역

마지막 문장의 revision과 information 관계에 주목하세요.

WRITTEN RESPONSE

6. 기호가 추가된 사실과 목적을 한 문장으로 쓰세요.

자기점검
이 연습의 조건 · 학교 공식 조건 아님
  • Simple symbols로 시작하고 과거 수동태를 사용합니다.
  • to help를 포함하고 지도·방문객·방 구별 의미를 보존합니다.
  • 공백 기준 12~16단어, 완전한 영어 문장 한 개로 씁니다.

과천중앙고등학교 · 최세진 영어 · 베라진(Verajin) · 베라딕트(Veradict)